16日午後、1年1組教室で学級活動の授業が行われました。この日は人の話を正確に聞く練習ができるアクティビティ「テレパシーをキャッチ！」に取り組みました。先生が話したヒントを聞き取り、絵に描いていく。先生が持っている答えのイラストと同じイラストになるのかな？という、子供たちのココロがわくわくするしかけがありました。答え合わせで子供たちは歓声をあげ、その後は自分の描いたイラスト（答えはロボットでした）に、丁寧に色塗りをしていました。

16日午前、校庭で1年生が運動会の練習に取り組みました。昨日に続き、頑張っています。隊形移動を覚え、様々な形に変身していく練習をしていました。

6日午前、体育館で1年生が運動会の練習を行いました。この日は初日、先生の動きに合わせ、子供たちは真似て、踊ることができました。先生のテンポ良い指導に、やる気満々の子供たちが楽しそうに取り組んでいる姿が印象的でした。

2日午前、1年1組教室で国語の学習が行われました・この日は単元「海のかくれんぼ」について学びました。クロームブックのクラスルームに入れた資料を、ワークシートに丁寧に視写することができました。

25日午後、1年3組教室で国語の学習が行われました。新出漢字を学ぶ場面で、先生の指文字に合わせ、子供たちが元気に書き順通りに指を動かすことができました。

19日午前、1年生各教室でMNE学校公開授業が行われました。この日は算数「なんじ　なんじはん」という時計の学習にチャレンジしました。スライドや自作の時計アプリを使用し、子供たちに多くの時計問題を出題することで、繰り返し学習を進めることができました。

1時間目、50mのタイム走にチャレンジしました。11秒ちょっとの全力疾走、集中して走りきることができました。

7日午前、1年生各教室と第二算数室で、算数の学習が行われました。「１０よりおおきいかず」について学ぶ学習が進められ、大画面テレビを使ったり数字ブラックを使ったりどの学級でも工夫した授業が展開されていました。

4日午前、1年3組教室で国語の学習が行われました。この日は単元「ことばをあつめよう」というもので、ます目に並べられた文字の中から、言葉を探す学習でした。多くの子が言葉を見つけるたびに「わかった！」と元気に手を挙げ、みんなで楽しみながら発表することができました。

２日午前、１年３組教室で図工の授業が行われました。この日は平面作品づくりに挑戦し、白い画用紙に色鮮やかなクラッカーを描いていました。筆の代わりに指を使って色を塗る場面が見られ、のびのび、生き生きと表現をしていました。

1日午前、1年1組教室でレクリエーションが行われていました。「夏休みビンゴ」というカードを使い、子供たちは自分たちの思い出を振り返りながら、みんなで楽しむことができました。

16日午前、校庭で1年生が生活科の合同授業が行いました。この日は水遊びという夏の自然と関わる活動に取り組みました。夏の暑さと冷たい水を感じながら、友達や先生と楽しく学習を行いました。

13日午前、1年1組教室で図書の授業が行われました。この日は絵本の文章を使った、読み取りクイズが行われていました。この日の絵本は「おじさんのかさ（佐野洋子さん作）」を題材に、子供たち楽しそうにクイズに答えていました。

30日午前、プールにて1年生が水泳運動に取り組みました。この日は気温が上がり、子供たちにとっては気持ちよく水泳に取り組めた子供が多かったです。

23日午前、1年2組教室で算数の授業が行われました。授業の後半には、課題を完了させた子供たちが追加課題としてICT学習教材を使って学ぶ場面が見られました。新しいことを柔軟に吸収していく姿が、よく見られました。

16日午前。プールにて1年生が水泳学習に取り組みました。初めての小学校でのプールを使った学習、先生にプールの入り方や決まりごとを教えてもらい、実際に水の中での活動にチャレンジしていました。

実際に

１０日朝、１年生と４年生が学年集会を行いました。１年生は話の聞き方について、絵を見せながら丁寧に話をしていました。

6日午前、道徳授業地区公開講座が行われました。2時間目・4時間目に全学年教室にて道徳の授業が実施されました。1年生は教材「こころはっぱ」を使い、友情・信頼について考えました。「こころはっぱ」は、友達の良さに気づき、仲良くすることの素晴らしさを学ぶお話です。

29日は、1年生の生活指導時補助員の方々の勤務最でした。最後の５時間目には、お別れをする各教室にてレクリエーションの

時間が取られ、補助員の方と子供たちとの温かな時間が過ぎていました。

2か月の間、子供たちのためにありがとうございました。

26日午前、校庭にて1年生が横断歩行訓練の学習を行いました。町田警察署の方々とボランティアが来校され、校庭に準備した道路を使って、安全な歩行方法について学ぶことができました。