４年生の先生がペットボトルを２本、職員室で何やら準備をしていました。

何に使うのかなと思い、教室を見に行くと「なぜ校庭には水たまりができて、砂場には水たまりができないのか」といったテーマで、子どもたちが実験をしていました。大きな画面に２本のペットボトルが映し出されています。

比べてみると・・・

校庭の砂を詰めたペットボトルは水があまりしみこまず、

砂場の砂を詰めたペットボトルは水がどんどんしみこんでいきました。

結果を見て、子どもたちは

「なんでだろう？」と疑問を持ち始めました。

学びの中で、疑問をもつことはとても大事なことですね。

今日の天気にもぴったりな学習でした。