先々週より３年生は、算数の「長さ」の学習と理科の「風やゴムの力」を自由進度学習で行っています。

今日は、１，２時間目に算数と理科の時間を使って行いました。

教室により算数、理科それぞれに分かれて、自分たちでその日、その時間に学ぶことを決めて学習しています。

算数では、説明の動画を見てから、用意されたプリントに1人でまたは2人で取り組み、自分たちで丸付けをして確かめたり、自分で測ってみたいものを決めて友達と協力して測ったりと、楽しみながら学ぶことができています。

理科では、友達と話し合いながらキットを組み立て、自分で課題を設定してそれを解決しようと、考えを伝え合いながら学ぶ姿を多く見ることができました。

ゴムの力のことを調べる子、風の力のことを調べる子、それぞれ予想を立てながら調べていました。

自分で課題を設定するため、場合によっては、その日の学びが十分でないこともあります。しかしながら、次回にその反省を生かしながら学ぼうとしています。

町田市の教育改革に基づいた、個別最適な学習と協働的な学びの在り方について、実践しながら模索しています。

子どもたちの「次はこれをやってみよう」「こうやったらどうなるかな？」と意欲的に取り組み、試行錯誤しながら学びを深めようとする姿が印象的でした。