１２月１７日に４年生の授業を町田市内の小中学校の先生方に公開しました。どのような授業が小学生に効果的か、共に考えていただきました。

　４年生はスクラッチと画像認識を使って、日常生活であったら便利だと思うプログラムを考えました。
　まず、作りたいプログラムの流れを図に整理しました。図に整理することで、自分が作りたいプログラムの流れを整理します。そして、スクラッチを使って、図を基にブロックを組み立てていきます。

　例えば、ものの値段を示すプログラムでは、消しゴムやノートをクロムブックのカメラに写すと、画面に値段が表示されました。機械操作のみを覚えるのではなく、人間の生活に役立てるにはどのようなことができるかを子供たちは一生懸命考えて、プログラムを作っていました。

　公開授業の後には、この日の授業に至るまでの指導内容や苦労した点等を協議会で教員同士話し合いました。高校の先生やグーグル社の方からもご助言をいただきました。
　今回の授業をもとに、来年度のプログラミング教育の計画を検討していきます。