【ねらい】

・指示を聞き、見本を見て作ることが分かる。

・合図を聞いてどうすればよいかが分かり、行動に移すことができる。

・困ったときには助けを求めることができる。

・力加減をしながら絵の具の筆で太い線・中ぐらいの線・細い線を描く。

【活動内容】

※準備：机に図工マットを敷く。

１　道具と配置を確認する。

①    絵の具　②パレット（向き確認）③水入れ（向き）④ぞうきん⑤筆ケース⑥筆⑦絵の具バック（右に掛ける。）

２　水を入れる。水道に行く前に・・・

☆水は、「チョロチョロ」細く出す。「バーッと出したらどうなる？」と、考えさせる。

☆線まできたら止める。入れすぎても水捨てない。少しくらい大丈夫。

☆入れたら両手で持つ。「ソロリソロリ」歩く。「振り回したらどうなる？」

３　絵の具を選ぶ。好きな色１色と、黄色か白一つ出す。

４　絵の具を出す。親指の先ぐらい。（足りないかも）

５　絵の具を水でとく。

「集めて集めてくるくる」ふわふわにする。❌四角く広げる。

６　太い線をかく。

①     絵の具をたっぷりとる。筆をふわふわにする。

②     画用紙の端からはみ出て良い。「ペタッ、ギューーーッ」曲がらずまっすぐに

③     はみ出しておしまい。

７　中くらいの線をかく。

親指１本分あける。さっきより力弱く。「シューーーーーッ。」

８　細い線をかく。※筆を立てる。ゆっくり。線が切れそうなくらい。途切れても気にしない。

「ヒョロヒョロヒョロ・・・・・」

・絵の具をとるときパレットの端で筆先を整える。絵の具が多いと太くなる。

９　色を混ぜる。

黄色か白の絵の具をパレットに出す。筆の先だけにつける。本当に少しずつ。

10　太・中・細を同じようにかく。

１の部屋が汚れたら２の部屋。水は、小さい部屋を使いつつ。にごってきたら違う方。

筆は、そのまま使って、基本洗いません。

11　片付け

・パレット閉じる。広いところに入れる。

・筆も入れる。

・両手で持つ。「そろりそろり」水を出しすぎないようにして、パレットや筆、バケツを洗う。

【ご家庭でのお試し方法】

〇自分で画用紙、絵の具の準備と片付けができるよう声をかけてください。

〇パレットや筆、絵の具の使い方をお子さんと一緒にご確認ください。

〇太い線は、「ペタッ、ギューーーーッ」、中くらいの線は、「シューーーーッ」、

細い線は、「ヒョロヒョロヒョローーーーッ」を合言葉にして、真っ直ぐの線を描かせてください。また、力のコントロールが上手くできたら、たくさん褒めてあげてください。

　　　〇少しずつ白（または、黄色）を混ぜていくので、色の変化を楽しみながらすすめてください。

　　　〇出来上がった作品をお子さんと一緒に鑑賞し、お家での話題にしてみてください。