目標や約束を伝える際に、子供たちに元気に「静かにしましょう。」と声をかけることがあります。家庭でも、兄、姉が「声が大きいよ。」と弟や妹に言っていることがあるかもしれません。ある教室では、先生が声の強弱をコントロールしていました。意外にも小さい声の音量で話している時に、子供たちがよく聞いている様子でした。剛速球だけだと打たれてしまうピッチャーがスローボールや変化球を混ぜることでバッターに打たれなくなるのと似ている気がしました。目標もいろいろな方法で伝えていきます。

本校は６年生向けに租税教室の開催や税に関する絵はがき・書道などのコンクールへの応募を継続して行っています。

これらの活動に対して令和６年度の租税教育推進校等表彰で感謝状をいただきました。

1時間の授業を構成する際に、子供たちの既習の実態把握は欠かせません。きらり学級では、担任と特別支援員さんとが連携し、異学年を指導しています。同じ時間内に2種類の授業を並行して進めています。島の学校や児童数が少ない学校でも複式学級として2学年、3学年の異学年で授業を進めています。今回は同時進行のすごさを実感しました。しかも、児童が習得するまでの学び方のアプローチが多彩で、児童が最後まで主体的に学んでいました。自分で選んで、学んでいくことが主体的に学ぶポイントとなることを改めて実感しました。

雑木林集会を行いました。

雑木林委員会の紹介や雑木林にいる虫や花などについてのクイズでみんな楽しむことができました。

また、雑木林で注意することも委員会の児童から伝えてくれました。

雑木林は小山中央小にしかないとても楽しい場所です。

安全に気を付け、整備してくださる地域の方への感謝の気持ちを忘れずに使用していきたいです。

１１月の全校朝会を行いました。

校長先生からは、すすんで運動・すすんで読書についてお話がありました。

寒い時期に入りますが、寒さに負けず、運動会でつけた体力をより伸ばいけたらいいですね。また、今週まで読書週間になります。いろいろな本と出あってほしいです。

また、１１月はふれあい月間です。お互いに思いやりの気持ちをもって接することができるようにしていきます。

最後に、児童の表彰がありました。小山FCの１年生のみなさん、おめでとうございます。

「町田市教育プラン24-28」基本方針Ⅰの施策１「確かな学力を身に付ける」では、児童生徒の「学び続ける力」を高めるための授業改革を推進しています。本校では、校内研究、OJT研修、管理職による授業観察等を進めております。管理職による授業観察では、「町田市スタンダード改善シート」を活用し、管理職と教員で授業後の協議を行い、授業を振り返り、次に生かせるよう授業改革を進めています。振り返ることで、自身の行いを改めて考え、次に生かすサイクルは、客観視する能力が向上します。児童にも、日頃の出来事や授業を振り返る指導を進めています。

１１月の避難訓練は、地震発生時に放送機器が使用できなくなった場合の想定で実施しました。

実際の災害の際には、このような状況も考えられます。

特殊な状況の避難訓練でしたが、子供たちは素早く落ち着いて避難することができました。

学ぶ際に、「手を動かす」ということがあります。手を動かす運動はもちろんですが、漢字を覚えるために何度も書いて覚える。靴ひもを結ぶ。工作などで道具を使い、道具を使っていくなどの体験的な学びがあります。スマートフォンで動画サイトをよく見ている児童が増加していると思いますが、手を使っての趣味があると豊かになる気がします。ブロック、プラモデル、裁縫、絵を描くなどの手を使った体験的な活動に興味をもつ機会があったらやってみてはどうでしょうか。

本日11月1日（金）から読書週間が始まりました。朝に読書の時間を設定し、読書に慣れ親しむ時間としています。人気の本は、順番待ちの状況です。人物伝や歴史に興味がある児童は、教科書の学習はもちろんですが、より深く学びたいと思っています。調べ事をする際、インターネットで検索して手軽に情報を得られますが、本は監修も入っていることから正確な情報を得られると思いますので、正しい知識を得ていってもらいたいところです。

10月29日（火）の放課後に、「いじめ防止に関する研修」を実施しました。

いじめ事案に気付くには、日頃からの児童との信頼関係が重要です。心のアンケートを毎月実施し、担任はアンケートを見て、各自が困っていることがないかを確認しています。しかし児童が先生や保護者に言えないことがあるかもしれません。日頃から児童の変化に気が付けるよう学校でも見ていきます。何か感じて子供が困っているようでしたら、まずは、じっくり聞き、受け止めて、一緒に子供がどうしたいかを考えていきましょう。