低学年・中学年・高学年の３つの分科会に分かれて、国語の授業研究を行いました。文学教材の読むことの学習を参観後、教員同士が協議会を実施し、意見交換をしました。
　今年度、本校では「多様な考えをもち、すすんで伝え合う児童の育成〜読む力の育成を通して〜」を研究主題に設定し、教員たちが学習の手だてや児童が伝え合う方法について検討しています。
　子供たちは、ノートやワークシートに自分の考えを懸命に書いて発表していました。５年生は、クロムブックのジャムボードという機能を使って、作品のキャッチコピーを考え、入力していました。