こちらも土曜日の学校公開での１コマです。「１０よりおおきいかずをかぞえよう」という学習です。１０までの数は指を使って数えることもできます。「７，８，９，１０，１１，１２」のように、順に唱えていくことは比較的簡単ですが、１２という数を、どのようにみていけばいいかという学習です。１０より大きい数は、たとえば１４なら１０と４という言い方ができそうです。やがて位取りの約束を使って、位ごとの数を数えていくことができるようになりますが、ここではまず、「１０といくつ」というとらえ方を定着できるよう指導します。