今年度から本格実施となった新しい学習指導要領では、高学年の算数の学習について、新しい項目「データの活用」が追加されました。
　これまでも学習してきたことをベースに、６年生では「目的に応じたデータの収集や分類整理」に加えて、「集めたデータから導いた結論は妥当か」ということも加え、考えを深めていきます。
　たとえば、１組、２組、３組の１０日間にわたる長縄八の字跳びの練習のデータから、大会でどのクラスが優勝するか予想しようというものです。練習時の平均記録の高さとするのか、最高記録なのか、記録の伸び具合なのか、何を自分の考えの根拠とするかによって、結論が変わってきます。
　この学習は、新しい学びの一端を垣間見ることができる単元でした。