10月22日3年生の体育ではバスケットボールの授業が行われました。

学習活動は、「４体４ゲーム　自分たちのチームにあった戦術を選びゲームを行う。」

生徒たちは自分たちのチームにあった戦術を選びゲームを行いました。そして実践後には、作戦ボードを用いて振り返り【F】を行いました。

自分たちの戦術にあっていない場合は新たに戦術を変更しました。

選択【S】は戦術

ドリブルで攻め込む　・　速攻　・　スクリーンプレーを使う　・　ポストプレーを使う

上記のいずれかをチームで選択し、実践。その後作戦ボードで振り返り、戦術カードに記入しました。

バスケットボールの授業の中でPDCAサイクルを意識して自分たちのチームにあった戦術を選びゲームを行うことができました。

2年生の英語の授業では、「助動詞have to」の決まりや特徴を理解する

選択【S】は課題別のワークシート

生徒たちは学習到達度に応じて自分で問題を選択しました。その後、ペアワークで情報を共有しワークシートを完成させることができました。

振り返り【F】デジタル教科書を活用とした振り返り

have　to　・　has　toなどデジタル教科書を活用して振り返ることができました。

生徒の思考力や判断力を磨き、主体的に行動ができる授業を行うことができました。