「式と計算」の学習です。今回はノートを使わず、タブレット端末だけで授業を進めてみました。はじめに、スクリーンに映し出されたボールの数を数えます。数が少ないうちは、ボールが動いていても数えられましたが、数が増えていくとだんだん難しくなってきました。

　子どもたちから「動いている画面を止めて。」、「わかりやすように並べてみたい。」などの声が挙がり、L字に整えられたボールの数が明らかになりました。１つずつ数えていけば答えは出せますが、式に表すことで数えやすくならないか、子どもたちの思考が動き出しました。