２時間目、４年生各教室と算数教室にて算数の学習が行われました。この日は「倍の計算」について勉強しました。「４０ｍは５０ｍの何倍か？」「５０ｍは４０ｍの何倍か、求める式は？」のような１つの数字をもとにした時の割合を考える場面が多くありました。立式を間違えないようにするために、大型テレビに絵を出したり数直線を貼ったりデジタル教科書を掲示したり。

文章問題で問われていることを正しく理解することで、正しい立式をする。様々な場面で使われるICT機器は、この授業でも大きく活用されていました。