今日は、２年生の習熟度別少人数クラスでの数学の授業を覗いてみました。
「平行と合同」の単元についての学習で、多角形の内角の和の求め方を考えていました。
三角形の内角の和は１８０°、四角形はいつでも３６０°になるだろうかとひとつひとつ理由を確かめながら黒板に導き出した答えを発表していきました。
そして、さらに五角形や六角形の内角の和をそれぞれがひらめいたことを言葉にして伝えながら、みんなで考えを出し合い理解を深めていきました。
まとめには、N角形の内角の和を求める公式を導き出しました。
「わかった」という声があちらこちらから飛び交って、みんながお互いの考えにヒントを得ながら共に理解する楽しさをたくさん感じて授業が終わりました。