３年生の英語授業では、

音声のみで教科書本文の内容を読み解く

高度なリスニング活動に挑戦しました。

新出単語や速いスピードに苦戦しながらも、

何度も集中して聴き込むことで着実に内容を理解。

担当教員からは

「リスニング力向上には正しい発音での音読練習が不可欠」

とのアドバイスがあり、

生徒たちは更なる向上へ意欲を高めました。