学校日記

サポートルーム

【高学年】体を動かそう

公開日

2026/10/28

更新日

2026/10/28

サポートルーム

【ねらい】・小集団場面における学習態勢や基本的行動様式の確立を図る。・運動機...
高学年「安全に連れて行こう」

公開日

2026/10/28

更新日

2026/10/28

サポートルーム

「安全につれて行こう」ねらい・友達と協力して活動することができる。・相手の...
【自分でできる！を支える環境づくり】

公開日

2026/10/28

更新日

2026/10/28

サポートルーム

【自分でできる！を支える環境づくり】毎日の生活の中には、「いつするのか」「どこに...
【中学年】協力的入れ

公開日

2026/10/28

更新日

2026/10/28

サポートルーム

【ねらい】・友達と協力して活動することができる。・勝ち負けこだわらずゲームを楽...
具体的でよい声掛けの仕方・褒め方について

公開日

2026/10/16

更新日

2026/10/16

サポートルーム

具体的でよい声掛けの仕方・褒め方について子どもにとって、失敗したり叱られたりす...
【中学年】怒りスイッチを探そう

公開日

2026/10/02

更新日

2026/10/02

サポートルーム

【ねらい】・感情を表す言葉を知ることができる。・人と自分の感情の違いに気付くこ...
授業名「どんな子ですか」

公開日

2026/09/25

更新日

2026/09/25

サポートルーム

「どんな子ですか」【目的・ねらい】・帽子・服・靴などの特徴を見ていない友達に...
☆お家でもできる運動集☆

公開日

2026/07/31

更新日

2026/07/31

サポートルーム

夏休みに入って１週間が経過しました。元気にお過ごしでしょうか？学校のお休みが続き...
夏休みを利用して

公開日

2026/07/31

更新日

2026/08/13

サポートルーム

お子様が夏休みに入り、２週間が経とうとしています。いかがお過ごしでしょうか。お家...
【高学年】みんなで遊ぼう

公開日

2026/07/24

更新日

2026/07/23

サポートルーム

【ねらい】・ルールを守って遊ぶことができる。・勝敗を受け入れ、気持ちを切り替...
生活時間を見直そう

公開日

2026/07/22

更新日

2026/07/22

サポートルーム

【ねらい】・自分の生活を振り返り、今後の生活に生かすことができる。・見通しを...
ランチョンマット

公開日

2026/07/16

更新日

2026/07/16

サポートルーム

【ねらい】・指示を聞き、見本を見て作ることが分かる。・合図を聞いてどうすれば...
【１年生】おたよりポケット

公開日

2026/07/06

更新日

2026/07/06

サポートルーム

【ねらい】・指示に従って作業することができる。・はさみ、のりの使い方を身につける...
【高学年】紙工作：マジックカード

公開日

2026/07/06

更新日

2026/07/06

サポートルーム

【ねらい】・仕組みが分かる。・切る、折る、貼る場所が分かる。・最後まで丁寧に...
【サポ室廊下掲示】③作品紹介

公開日

2026/06/26

更新日

2026/06/26

サポートルーム

作業的学習の作品紹介です。詳しい活動内容はそれぞれの記事をご覧ください。
【サポ室廊下掲示】②リフレーミング

公開日

2026/06/26

更新日

2026/06/26

サポートルーム

〇リフレーミングとはネガティブなことをポジティブなことに前向きに考え直すテクニッ...
【高学年】らせんカード

公開日

2026/06/19

更新日

2026/06/19

サポートルーム

【ねらい】・指示に従って作業する。・はさみの正しい使い方を身に付ける。・根...
【中学年】惑星を描こう

公開日

2026/06/19

更新日

2026/06/19

サポートルーム

【ねらい】・グラデーションになるように絵の具で色を作ることができる。・力の入れ...
サポとは

公開日

2026/06/11

更新日

2026/06/12

サポートルーム

【ねらい】・サポートルームは何のためにあり、どんなことを学習するのか知る。・...
体を動かそう

公開日

2026/06/05

更新日

2026/06/05

サポートルーム

【ねらい】・運動機能の向上を図る。・同じ動作、動きを続ける。・動きを調整する。・...